Filtres
Projet pédagogique
Conception et réalisation d'un projet pédagogique sur des terrains très diversifiés : conservatoires, écoles d'art, établissements de l’éducation nationale, centre sociaux, établissements d’accueil de publics en situation de handicap, structures culturelles etc. Ces projets se déroulent en France et à l'étranger (Brésil, Colombie, Equateur, Espagne...)
Stage de didactique de la pratique individuelle jazz
Le stage de didactique de la pratique individuelle, d'une durée de 40 heures, est réalisé dans la classe d’un professeur-tuteur exerçant en général dans un CRR ou CRD. Ce stage de pratique met l’étudiant en situation d’enseignement suivi sur une durée longue (au minimum 6 semaines).
Design sonore
Le design sonore désigne la création sonore appliquée dans tous les domaines où penser le son, l'imaginer, le fabriquer puis l'intégrer s'avère nécessaire. Au sein de cet enseignement, chaque étudiant est amené à interroger l’ensemble des outils à sa disposition pour agir, créer en intégrant des contraintes. Plusieurs exercices de création et de production sont proposés dans ce cadre (habillage d’émissions radiophoniques ou audiovisuelles, jingles radiophoniques, génériques, messages sonores pour l’espace public, design sonore pour le jeu vidéo, design musical de séquence pour le jeu vidéo…).
Médiation des répertoires contemporains et de la création
Cette discipline vise à sensibiliser les étudiant·es aux enjeux de la médiation des répertoires contemporains et de la création à travers :
- un ou deux ateliers de formation ;
- un projet de médiation, réalisé en groupe avec l’ensemble ou une partie des étudiant·es du cursus.
Le projet de médiation est encadré par un·e enseignant·e référente. Différents points d’étape sont organisés tout au long de l’élaboration du projet.
Son à l'image : spécialisation
Après une présentation de l’évolution au fil du temps des métiers la post-production sonore, du montage et du bruitage au cinéma, les étudiants apprennent le processus de post-production sonore d'un film de fiction. A l’issue de cet enseignement, ils maitrisent les outils méthodologiques et techniques (outils du montage son, du mixage à l’image) ainsi que les normes d’un projet prêt à diffuser, pour être en capacité de travailler en autonomie.