Stage d'insertion professionnelle
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Stage d'insertion professionnelle

Fort d’un réseau de partenaires de premier plan, le Conservatoire de Paris permet à ses étudiant.es de conforter leurs compétences techniques, artistiques, humaines, dans une grande variété de contextes professionnels, à la faveur d’une période de stage allant de quatre à six mois, qui prend des formes différentes selon les lieux d’accueil :

  • En compagnie, notamment Ballets de l’Opéra de Bordeaux, de l’Opéra du Rhin, de l’Opéra de Lyon…
  • En Centres chorégraphiques nationaux (CCN), notamment Orléans, Belfort, Grenoble, Rillieux-La Pape, Le Havre, Nantes…
  • En compagnies indépendantes notamment Boris Charmatz, Gisèle Vienne, Dimitri Chamblas, Jérôme Bel, Dominique Brun, François Chaignaud, Benjamin Millepied… (ORDRE ALPHA)

 

Ces stages constituent autant d’opportunités de découvrir le processus de création et de la recherche artistique au sein des différentes structures qui composent le paysage de la danse aujourd’hui. Ils permettent aussi, à titre d’application des enseignements, de faire l’expérience sur le terrain de la pluralité des missions susceptibles de nourrir la trajectoire d’un.e artiste chorégraphique.

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Instrument (3e cycle)
Discipline

Instrument (3e cycle)

Cette discipline s’adresse aux étudiant·es interprètes musiciens de 3e cycle supérieur, qui bénéficient d’un nombre d’heures de cours individuel variable suivant le cursus (voir ci-dessous).

Chaque cours peut être accompagné ou non par un pianiste accompagnateur du Conservatoire.

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Sessions ECMA
Discipline

Sessions ECMA

En tant qu'étudiants du programme ECMAster, les groupes doivent participer à un certain nombre de sessions portées par le programme européen ECMA - European Chamber Music Academy.

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Disciplines complémentaires ECMAster
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Disciplines complémentaires ECMAster

Dans le cadre du cursus ECMAster, les étudiant·es doivent suivre, lors de leurs semestres dans les institutions partenaires des disciplines complémentaires spécifiques à chaque institution.

Les disciplines à suivre sont choisies d’un commun accord entre les institutions partenaires ; elles peuvent être pratiques, théoriques, de culture générale…

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