Médiation musicale

. Maîtrise d'outils de médiation musicale

. Connaissances des cultures professionnelles des partenaires territoriaux

. Etre artiste sur un territoire : être en capacité de penser une médiation artistique en direction d'un public spécifique

Tronc commun : Expérience de médiation    - Médiation en danse (3h)    - Prise de parole dans un contexte de médiation (3h) Les enjeux de la médiation musicale :    - Découverte des champs d’application scolaire, territorial, hospitalier et handicap (8h)    - Séminaires recherche-médiation : 1 séminaire au moins pour les étudiants en parcours conjoint DNSPM/DE (3h), 3 séminaires et pour les étudiants dont le sujet de TEP porte sur la médiation. Concevoir et animer une médiation :    - Outils pour la médiation en atelier (9h)    - Gestion de groupe dans un contexte de médiation (3h)   Volet 1 : Ateliers (pour les étudiants en parcours conjoints DNSPM/DE uniquement) Les ateliers se déroulent dans un champ d’application : scolaire, territorial ou hospitalier/handicap. Les étudiants en parcours conjoint DNSPM/DE sont affectés à l’un des trois champs. 1. Champ scolaire Chaque étudiant doit, autour de deux productions : · suivre pour chacune d’elles :    - 1 séance de découverte de l’œuvre (3h)    - 2 séances de préparation d’atelier (6h)    - 1 atelier avec une classe pilote (3h) · animer 1 atelier dans une école (3h) · observer 1 atelier dans une école (3h) 2. Champ territorial Chaque étudiant doit, autour de deux productions : · suivre pour chacune d’elles    - 1 séance de découverte de l’œuvre (3h)    - 2 séances de préparation d’atelier (6h)    - 1 atelier avec un public pilote (3h) · animer 1 atelier dans une médiathèque (3h) · observer 1 atelier dans une médiathèque (3h) 3. Champ hôpital - handicap Chaque étudiant doit : · suivre les séances suivantes : formes et modalités des interventions en milieu de santé (3h)    - répertoires, outils adaptés, jeux de rôles, psychopédagogie, analyse et démontage de situations (3h)    - découverte et analyse de l’œuvre pour les ateliers handicap (3h)    - préparation des ateliers handicap (9h)    - bilan, perspectives, montage de projets (3h) · mener des interventions sur le terrain de l’hôpital (6h) · mener des ateliers sur le terrain du handicap (6h)   Volet 2 : Médiation en concert

DCI obligatoire pour les étudiants en parcours DE

Présentiel, participation active aux séances, réalisation des ateliers dans le champ d’application de l’étudiant, ainsi que la réalisation d’une vidéo de médiation en concert et d’un compte-rendu écrit et d’une auto-évaluation afférant à cette médiation en concert. 

Certificat

Non