Conception et réalisation d'un projet pédagogique sur des terrains très diversifiés : conservatoires, écoles d'art, établissements de l’éducation nationale, centre sociaux, établissements d’accueil de publics en situation de handicap, structures culturelles etc. Ces projets se déroulent en France et à l'étranger (Brésil, Colombie, Equateur, Espagne...)

Cet enseignement s’adresse aux quatuors à corde en 2^e cycle supérieur dans l’optique de les familiariser avec la pratique historiquement informée, ses enjeux et ses limites, afin de permettre au groupe de s’affirmer artistiquement.

Mettre en valeur la personnalité de l’élève qui doit faire preuve d’autonomie, de créativité et de prise d’initiative.

L’élève doit consolider ses connaissances techniques et idiomatiques propres à la contrebasse dans le jazz.

Nourrie de techniques variées, la danse jazz revendique une grande liberté pour le geste. C’est un enchaînement de dynamiques abandonnées à un état pulsionnel et une structuration rythmique qui transforme un vocabulaire technique familier vers de nouvelles sensations.

Permettre l’accès à la direction d’ensembles aux étudiants et étudiantes des classes de composition désirant compléter leur formation technique et artistique, en relation avec leur parcours personnel et leur orientation professionnelle. L’objectif est de lier la formation à la direction d’ensembles avec l’exécution de pièces écrites par les étudiantes et étudiants.