Après une présentation de l’évolution au fil du temps des métiers la post-production sonore, du montage et du bruitage au cinéma, les étudiants apprennent le processus de post-production sonore d'un film de fiction. A l’issue de cet enseignement, ils maitrisent les outils méthodologiques et techniques (outils du montage son, du mixage à l’image) ainsi que les normes d’un projet prêt à diffuser, pour être en capacité de travailler en autonomie.

La mise en situation professionnelle valorise dans les cursus de pratiques musicales de 1^er et 2^e cycles les activités de toute nature dans le champ de la discipline principale réalisées à l’extérieur de l’établissement dans des conditions professionnelles.

La mise en situation professionnelle valorise dans les cursus de pratiques musicales de 1^er et 2^e cycles les activités de toute nature dans le champ de la discipline principale réalisées à l’extérieur de l’établissement dans des conditions professionnelles.

L’atelier de Partnering est proposé en co-enseignement.

Il crée un espace d’expérimentation autour de la relation et de l’articulation à « l’autre » en tant que partenaire. Le travail est nourri de références à des pièces chorégraphiques ou performatives de la scène contemporaine.

Cet enseignement dispense les fondamentaux en matière d’harmonie et d’écriture jazz. Par l’écoute, les étudiants apprennent à analyser un extrait ou une œuvre, et se saisissent des outils propres à l’esthétique jazz et à la chanson (chiffrages, forme, harmonie, voicings, etc.). À l’issue du cours, ils maitrisent les aspects pratiques de la composition, de l’arrangement, de l’orchestration. Initiés aux différentes techniques d’arrangement, aux langages propres à l’improvisation et, plus largement, à l’écriture pour diverses petites formations, les étudiants sont invités à mobiliser ces connaissances dans le cadre de la réalisation de pièces originales composées, arrangées, orchestrées pour une instrumentation redéfinie.