Uniques en leur genre, les classes de diction lyrique constituent une ressource précieuse pour l’interprétation, en ce qu’elles permettent aux chanteurs, chanteuses, pianistes accompagnateurs, mais aussi musicologues ou cheffes et chefs d’orchestre d’aller à la rencontre d’autres cultures, pour restituer les singularités et la poésie de l’œuvre dans sa langue originale.

Le cours de diction lyrique italienne a pour vocation de transmettre aux étudiant·es les connaissances fondamentales pour une interprétation du répertoire italien en autonomie. Il s’attache à transmettre les spécificités de la langue (vocabulaire, grammaire, phonétique, syntaxe), la connaissance du répertoire poétique, lyrique et polyphonique italien, ainsi que les éléments fondamentaux de l’interprétation. L’ensemble des connaissances acquises permettent à l’étudiant·e de se projeter dans un rôle à sa portée.

Uniques en leur genre, les classes de diction lyrique constituent une ressource précieuse pour l’interprétation, en ce qu’elles permettent aux chanteurs, chanteuses, pianistes accompagnateurs, mais aussi musicologues ou cheffes et chefs d’orchestre d’aller à la rencontre d’autres cultures, pour restituer les singularités et la poésie de l’œuvre dans sa langue originale.

Le cours de diction lyrique italienne a pour vocation de transmettre aux étudiant·es les connaissances fondamentales pour une interprétation du répertoire italien en autonomie. Il s’attache à transmettre les spécificités de la langue (vocabulaire, grammaire, phonétique, syntaxe), la connaissance du répertoire poétique, lyrique et polyphonique italien, ainsi que les éléments fondamentaux de l’interprétation. L’ensemble des connaissances acquises permettent à l’étudiant·e de se projeter dans un rôle à sa portée.

Uniques en leur genre, les classes de diction lyrique constituent une ressource précieuse pour l’interprétation, en ce qu’elles permettent aux chanteurs, chanteuses, pianistes accompagnateurs, chefs et cheffes de chant mais aussi musicologues ou cheffes et chefs d’orchestre d’aller à la rencontre d’autres cultures, pour restituer les singularités et la poésie de l’œuvre dans sa langue originale.

En abordant la langue comme un matériau musical, la classe de diction lyrique russe se situe au croisement des aspects instrumentaux (effets spécifiques de la langue sur la caisse de résonance), linguistiques (alphabet, règles de lecture, syntaxe, versification) et interculturels. Encouragés à émettre leurs propres choix musicaux parmi la grande richesse du répertoire vocal russe, les étudiants et étudiantes apprennent à être autonomes face à une œuvre en langue russe, et s’autorisent à en livrer une interprétation personnelle, sans qu’il ne soit besoin de savoir la parler.

La formation aux disciplines instrumentales s’inscrit au cœur de la mission du Conservatoire de Paris depuis son origine en 1795. Au lendemain de la Révolution française, la République recherche des musiciens de haut niveau capables de célébrer ses valeurs et ses triomphes, donnant aux artistes un rôle central dans la société.