Cette classe propose une approche de l’improvisation spécifique aux organistes, dans le droit fil de la tradition française d’improvisation à l’orgue. À partir d’un large spectre d’expériences - improvisation collective, libre, sur thème, à partir d’éléments donnés, ou encore en relation avec le cinéma muet, le théâtre, la danse, le cirque, l’électronique… - les instrumentistes acquièrent une liberté de jeu, ainsi qu’une capacité d’invention dans une large palette de styles. Formes et langages rythmiques, harmoniques et mélodiques du passé font l’objet d’une étude et d’une pratique approfondie. Dans le même temps, projets transversaux et séances publiques avec des artistes invités nourrissent la classe d’une approche éminemment contemporaine, en écho à une grande diversité d’esthétiques et d’expressions. 

Cette classe propose une approche de l’improvisation spécifique aux organistes, dans le droit fil de la tradition française d’improvisation à l’orgue. À partir d’un large spectre d’expériences - improvisation collective, libre, sur thème, à partir d’éléments donnés, ou encore en relation avec le cinéma muet, le théâtre, la danse, le cirque, l’électronique… - les instrumentistes acquièrent une liberté de jeu, ainsi qu’une capacité d’invention dans une large palette de styles. Formes et langages rythmiques, harmoniques et mélodiques du passé font l’objet d’une étude et d’une pratique approfondie. Dans le même temps, projets transversaux et séances publiques avec des artistes invités nourrissent la classe d’une approche éminemment contemporaine, en écho à une grande diversité d’esthétiques et d’expressions. 

Le but de la démarche historique (« H.I.P.P. » : Historycally Informed Performance Practice) consiste à respecter les limites parfois étroites dans lesquelles les génies du passé ont su trouver leur remarquable liberté. Il y a toujours adéquation entre l’instrument, son approche technique et l’expression elle-même, qui représente la finalité de tous les efforts. Au-delà des postures physiques anciennes, les connaissances d’harmonie sont mises à contribution, comme outils majeurs de la rhétorique.

En complément des études, une initiation au violon baroque permet aux instrumentistes d’apporter un complément stylistique et technique à leur discipline principale. 

En complément des études d'alto moderne, une initiation à l'alto baroque permet aux instrumentistes d’apporter un complément stylistique et technique à leur discipline principale.