Le but de la démarche historique (« H.I.P.P. » : Historycally Informed Performance Practice) consiste à respecter les limites parfois étroites dans lesquelles les génies du passé ont su trouver leur remarquable liberté. Il y a toujours adéquation entre l’instrument, son approche technique et l’expression elle-même, qui représente la finalité de tous les efforts. Au-delà des postures physiques anciennes, les connaissances d’harmonie sont mises à contribution, comme outils majeurs de la rhétorique. Abolissant toute frontière entre violonistes et altistes, les interprètes deviennent polyvalents, le plus souvent dès leur première année, selon les modes de transmission les mieux adaptés possibles aux étudiants et leurs différentes cultures.

Première année
L'objectif de ce cours est de développer un regard analytique personnel,
original et surtout sans "généralités" ---
Le compositeur choisi pour ce cours est Duke Ellington --
L'idée maîtresse c'est d'aller au "fond des choses"

Deuxième année

L'objectif de ce cours est d'affiner le travail fait en première année de master en ciblant sur la présentation orale des divers travaux d'analyse effectués.