Ce cours constitue une approche des musiques de tradition orale du monde, et s'appuie sur quatre axes principaux : l’analyse et la comparaison de différents systèmes musicaux ; l’étude des familles d'instruments de musique dans une perspective à la fois géo-organologique et liée au répertoire ; le repérage et l’analyse des techniques vocales ; enfin, la mise en situation de ces langages dans leur contexte ethnologique et culturel, rendant ainsi sa dimension sociale à la musique, indissociable de la production sonore dans les sociétés traditionnelles. Une telle démarche vise à un enrichissement de l'écoute, qui peut alors se fonder sur des critères et des comportements auditifs différents des nôtres.

À la faveur de projets personnels de sonorisation, éclairés par l’intervention d’une pluralité d’acteurs du monde du spectacle vivant, cet enseignement vise à la maîtrise des différents postes de la sonorisation de concert. Conception de régies techniques, ingénierie de la diffusion sonore, exploitation des technologies réseaux et des processeurs de diffusion, systèmes « Line source », diffusion immersive sont autant de connaissances acquises dans le cadre du cours. À son terme, les étudiants détiennent une solide expertise en matière de sonorisation dans le cadre de la musique amplifiée et du spectacle vivant.

À la faveur de projets d’enregistrement en studio avec solistes et orchestre, ainsi que de masterclasses et séances de direction artistique avec des artistes musiciens des cursus de musique de chambre, les étudiants apprennent à communiquer et transmettre des idées auprès de l’interprète, en phase avec les enjeux artistiques et techniques. À l’issue de cet enseignement, ils sont en mesure d’arbitrer et réagir rapidement, forts d’une méthode et d’une assurance dans le choix et la mise en œuvre des dispositifs de prise de son.

Module de formation organisé en 3 week-end de 12 heures chaque autour des bases des sciences de l’éducation (histoire et vocabulaire), de l’analyse didactique de cours et de la présentation du réseau d’enseignement en France. L’initiation à la pédagogie est une discipline imposée dans les cursus de pratique artistique de 2^e cycle supérieur et dans le parcours Diplôme d’état (DE)/Diplôme national supérieur professionnel de musicien (DNSPM). La validation de cette discipline est prise en compte pour les étudiants admis par la suite en formation diplômante au Certificat d’Aptitude qui y seront dispensés des enseignements correspondants.