Nomination de Sarah Brayer-Leschiera à la nouvelle direction de la vie étudiante et de l’insertion professionnelle

Nomination de Sarah Brayer-Leschiera à la nouvelle direction de la vie étudiante et de l’insertion professionnelle

Introduction
Nous sommes heureux d’annoncer la nomination de Sarah Brayer-Leschiera à la tête de la nouvelle direction de la vie étudiante et de l’insertion professionnelle au sein du Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris. Cette nomination prendra effet dès le mois de juin 2024.
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François Gerber, directeur de la filiale Conservatoire Augmenté

François Gerber, directeur de la filiale Conservatoire Augmenté

Introduction
Entretien avec Monsieur François Gerber à la suite de sa nomination en tant que directeur général de la filiale Conservatoire Augmenté, à l’issue du premier Conseil d’administration de la société, le 19 janvier dernier.
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Musicien·nes tout-terrain

Musicien·nes tout-terrain

Introduction
Le pianiste demeure dans l’imaginaire des mélomanes l’archétype du musicien virtuose dont l’art s’exerce pour l’essentiel en solo. Les jeunes pianistes en formation ont eux-mêmes cet a priori, l’apprentissage du piano classique étant généralement plus solitaire que celui de la plupart des instruments. Pourtant, outre les cours de musique de chambre, le Conservatoire propose de tout autres perspectives aux pianistes, avec deux cursus de premier cycle et trois cursus de second cycle déclinant différentes approches d’une discipline désignée en français sous le vocable d’« accompagnement » : un terme aujourd’hui remis en cause par les professionnels, qui le jugent souvent réducteur et moins conforme à la réalité de leur métier que l’expression anglaise « collaborative pianist ». Cette question de la dénomination du métier et de sa reconnaissance sera, à n’en pas douter, débattue au cours du congrès de l’accompagnement musical qui se tiendra au Conservatoire de Paris à l’automne 2024. L’occasion était trop belle pour ne pas vous inviter à découvrir ces classes d’accompagnement et les savoir-faire que les étudiant·es y apprennent à développer.
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